1.º–2.º ESO · 55 MINUTOS · SIN DISPOSITIVOS
Algoritmos cotidianos
Diseñar instrucciones precisas, probarlas y corregirlas para resolver un recorrido.
El reto
Dibujad una cuadrícula de 4 × 4. Las columnas se llaman A, B, C y D de izquierda a derecha; las filas 1, 2, 3 y 4 de arriba abajo. La salida es A1 y la meta D4. B2 y C3 están bloqueadas. Cada instrucción desplaza una casilla arriba, abajo, izquierda o derecha. No se puede salir de la cuadrícula ni pasar por una casilla bloqueada.
Secuencia
- En equipos, escribid las instrucciones sin probarlas (10 minutos).
- Intercambiadlas y ejecutadlas literalmente (10 minutos).
- Registrad el resultado, corregid la secuencia y volved a probarla (15 minutos).
- Compartid las soluciones y reflexionad sobre los errores y mejoras (15 minutos).
Para el profesorado
Materiales: papel y lápiz. Observa la claridad de las instrucciones, la comprobación, la explicación de errores y la mejora de la solución. Cada docente seleccionará los criterios curriculares aplicables a su materia.
Solución orientativa
Derecha, derecha, derecha, abajo, abajo, abajo. Existen otras soluciones válidas.